NRG-Online.ru – онлайн журнал для женщин

Память, внимание, мышление:

— Выполнять задания, не отвлекаясь в течение 5-7 минут
— Складывать по предложенному образцу простые постройки из конструктора
— Различать и правильно называть основные цвета
— Находить признаки сходства и отличия между двумя предметами или картинкам
— Решать простые логические задачи и из трех предметов выбирать нужный
— Отвечать на вопросы: «Для чего нужна ручка у двери?», «Что нужно сделать, чтобы чай стал сладким?» и т.д.
— Находить ошибки и несоответствия на картинках
— Находить пару каждому предмету; объяснять, какая между ними связь
— Расставлять от 4 до 6 картинок по порядку; знать, что было сначала, а что потом
— Запоминать и называть без помощи взрослого 4-5 предметов, содержание сюжетного рисунка
— Называть свое имя и фамилию; имена мамы, папы, бабушки и дедушки; свой домашний адрес

В этом возрасте ребенок обладает огромным потенциалом, активно развиваются его позновательные способности. Малыш учится понимать смысл вопросов и соотносить их с предметами и явлениями окружающей среды, проявляет инициативу и самостоятельность при выполнении заданий.

Математика

— Определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди
— Узнавать и правильно называть круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник; а также цифры (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)
— Считать предметы в пределах десяти, соотносить количество предметов с нужной цифрой
— Знать, сколько лап у кошки, крыльев у птички, пальцев на руке и т.д.
— Расставлять цифры от 1 до 5 в правильной последовательности и в обратном порядке
— Раскладывать числа 2,3,4,5 (знать состав числа)
— Сравнивать предметы по величине (длине, ширине, высоте, толщине)
— Сравнивать количество предметов, понимать значение слов: «больше», «меньше», «поровну». Делать равными неравные группы предметов: добавлять один предмет к группе с меньшим количеством с предметов.

Ребенок осваивает количественный и порядковый счет; знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.

Развитие речи

— Называть предметы окружающей обстановки
— Понимать, какие предметы относятся к группе «мебель», «игрушки», «транспорт» «продукты», «овощи», «фрукты», «одежда» и т.д.
— Правильно называть части предметов (детали одежды: рукава, манжеты, воротник, карман и т.д.)
— Понимать, чем отличается строение человека от строения животного, называть их части тела (руки — лапы, ногти — когти, волосы — шерсть, лицо — морда); правильно ставить существительные в форму множественного числа (ухо — уши, волос — волосы)
— Называть действия людей и животных (бежит, прыгает, лежит и т.д.)
— Находить предмет по описанию (мяч — круглый, резиновый, красный)
— Самостоятельно составлять описание предмета
— Подбирать противоположные слова (кирпич твердый, а подушка мягкая)
— Понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т.д.)
— Знать какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий
— Поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать
— Рассказывать наизусть несколько стихотворений, потешек, загадок
— Составлять небольшой рассказ по картинке с помощью взрослого; согласовывать слова в роде, числе и падеже
— Пересказывать содержание услышанной сказки

В этом возрасте активно развивается связная речь малыша, формируется его словарный запас; ребенок проявляет интерес к творчеству.

Графические навыки

— Пользоваться различными изобразительными средствами: мелками, красками, карандашами, фломастерами
— Проводить различные линии разной длины и направления; рисовать простые предметы (домик, грибок, кораблик и т.д), окружности; обводить и раскрашивать картинки

Получается не всегда аккуратно, но ребенок обычно с удовольствием выполняет подобные задания.

Наши дети Развитие ребенка